■本報記者 邢萌

    隨著以區(qū)塊鏈、5G等為代表的新一代信息技術蓬勃發(fā)展，經(jīng)濟社會將帶來怎樣的變化？未來區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展趨勢如何？帶著這些問題，《證券日報》記者專訪了北京郵電大學國家大學科技園金融科技研究所所長、首席區(qū)塊鏈經(jīng)濟專家陳曉華。

    區(qū)塊鏈與5G相互依存

    《證券日報》記者：當今社會，全球各國空前重視新一代信息技術。隨著5G時代的到來，區(qū)塊鏈在5G時代中發(fā)揮著怎樣的作用？新一代信息技術將給現(xiàn)有經(jīng)濟社會帶來怎樣的變化？

    陳曉華：5G以更快的傳輸速度、超低的時延、更低的功耗及海量的鏈接開啟萬物互聯(lián)新時代。5G將催生和推動各行各業(yè)的數(shù)字化發(fā)展，將率先在交通、能源、制造、教育、醫(yī)療、消費、休閑娛樂等行業(yè)落地應用，促進傳統(tǒng)商業(yè)模式演進、實現(xiàn)巨大的經(jīng)濟價值，這種價值是一場顛覆性的革命。區(qū)塊鏈可以打通數(shù)據(jù)孤島，對數(shù)據(jù)隱私等進行保護與確權，區(qū)塊鏈與5G是相關依存，密不可分的關系。

    我認為，未來經(jīng)濟模式是：5G+新一代信息技術（區(qū)塊鏈+大數(shù)據(jù)+人工智能等技術橫向融合發(fā)展）+產(chǎn)業(yè)+金融=數(shù)字經(jīng)濟。區(qū)塊鏈經(jīng)濟將成為數(shù)字經(jīng)濟的重要組成部分。區(qū)塊鏈技術能解決傳統(tǒng)金融領域痛點問題，如供應鏈金融、資產(chǎn)證券化、大宗交易、保險等場景具有參與節(jié)點多、征信成本高、交易流程長、效率低等問題，區(qū)塊鏈技術可以有針對性地解決上述問題；另外，區(qū)塊鏈能有效解決我國在教育、精準脫貧、醫(yī)療健康、商品防偽、食品安全、公益、社會救助等領域存在的相關問題，比如，扶貧款落實不到位等民生領域為區(qū)塊鏈發(fā)展提供了基礎土壤。

    《證券日報》記者：從當前的政策環(huán)境以及區(qū)塊鏈行業(yè)發(fā)展的狀況來看，您認為，未來區(qū)塊鏈整個產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展趨勢是怎樣的？

    陳曉華：隨著技術不斷向前，區(qū)塊鏈應用也將逐步落地，各行各業(yè)也將得到進一步發(fā)展。從政策層面來看，各部委或?qū)⒊雠_相關區(qū)塊鏈扶持政策，鼓勵產(chǎn)業(yè)發(fā)展，同時也將聯(lián)合高校打造國家級實驗室，另外，各級地方政府也會著力打造區(qū)塊鏈應用標桿；從金融層面來看，央行的數(shù)字貨幣或?qū)⒓铀偻瞥?，構建新的金融體系，加快人民幣國際化；在民生領域，區(qū)塊鏈將廣泛用于社會治理，重構信用體系，區(qū)塊鏈技術在電子政務、溯源、慈善等領域的應用將會加速；在資本領域，區(qū)塊鏈相關的資本市場將持續(xù)向好，技術企業(yè)將迎來投資高峰期，重量級的數(shù)字資產(chǎn)交易平臺、數(shù)字資產(chǎn)管理公司等將會出現(xiàn)。

    區(qū)塊鏈人才培訓應注重實際操作經(jīng)驗

    《證券日報》記者：區(qū)塊鏈技術被國家層面空前重視，區(qū)塊鏈肩負重任下也將面臨諸多挑戰(zhàn)，您認為，目前區(qū)塊鏈發(fā)展面臨亟待解決的困難有哪些？

    陳曉華：我認為，區(qū)塊鏈發(fā)展面臨多方面的困難：首先，區(qū)塊鏈專業(yè)人才稀缺，人才標準體系建設需要加強；其次，區(qū)塊鏈各種相關國家標準仍在制定中；再次，區(qū)塊鏈相關法律法規(guī)仍不完善；另外，區(qū)塊鏈模式創(chuàng)新不夠清晰、難以落地；最后，區(qū)塊鏈技術安全隱患依然存在。

    《證券日報》記者：區(qū)塊鏈發(fā)展種種困難中，您將人才稀缺排在第一位。行業(yè)發(fā)展，人才先行。作為資深的教育工作者，您認為，區(qū)塊鏈這個全新的行業(yè)應該如何培養(yǎng)人才？區(qū)塊鏈行業(yè)人才體系建設的基礎是什么？

    陳曉華：區(qū)塊鏈行業(yè)人才體系建設的基礎是崗位需求，區(qū)塊鏈作為一種新的技術同時又具有天然的金融屬性，我認為，培養(yǎng)區(qū)塊鏈人才應該從兩個方面進行培養(yǎng)，即區(qū)塊鏈技術開發(fā)工程師和區(qū)塊鏈金融管理師。就培養(yǎng)方式而言，應是理論結合實際操作，既要學習基礎理論知識，還需要進行項目實訓。

    高校是培育人才的重要基地。從高校角度而言，這些年我們也一直在推動產(chǎn)教融合，但面臨很大困難。主要原因在于產(chǎn)業(yè)和教育的出發(fā)點不一致，企業(yè)是以生產(chǎn)、質(zhì)量、營收為考核指標，學校則以基礎教學、就業(yè)率為考核指標。由于二者之間目標不一致，因此這些年才有很多民辦培訓機構的出現(xiàn)。另外，就區(qū)塊鏈培訓市場而言，也是魚龍混雜，很多缺乏實操經(jīng)驗。

    我認為，培訓后首要考慮產(chǎn)業(yè)落地問題，應扶持示范企業(yè)，研究出適合市場的商業(yè)模式，既能為中小企業(yè)賦能，還能解決中小企業(yè)融資難、獲客成本高的問題。